Yozgat Bozok Üniversitesi masaya yatırıldı! Planlanan hedefler değerlendirildi

Yozgat Bozok Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (EPDAD) sürecine ilişkin önemli bir planlama toplantısı gerçekleştirdi. Fakülte yönetimi ve akreditasyon komisyonu üyelerinin katılımıyla düzenlenen toplantıda, eğitimde kalite standartlarının yükseltilmesi ve akreditasyon hedeflerine ulaşılması için yapılacak çalışmalar değerlendirildi.

Eğitimde Kalite Standartlarının Yükseltilmesi

Eğitim Fakültesi Toplantı Salonu’nda gerçekleşen toplantıya, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Gürsel Güler başkanlık etti. Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Ferhat Karakaya, Doç. Dr. Uğur Gezer ile fakültenin sekiz anabilim dalının akreditasyon komisyonu üyeleri toplantıya katılım sağladı. Fakültenin mevcut akreditasyon sürecinin daha etkin hale getirilmesi ve 2024-2025 eğitim-öğretim yılı için belirlenen hedeflere ulaşılması amacıyla yapılacak çalışmalar masaya yatırıldı.

Akreditasyon Süreci Değerlendirildi

Toplantıda, fakültenin akreditasyon sürecine yönelik geniş çaplı bir analiz gerçekleştirildi. Eğitimde kalitenin artırılması için akreditasyon sürecinin önemli bir yapı taşı olduğuna dikkat çekildi. Mevcut sürecin iyileştirilmesi ve program yeterliliklerinin artırılması için önerilerde bulunuldu. Özellikle her anabilim dalının karşılaştığı zorluklar üzerinde duruldu ve bu zorlukların çözümüne yönelik stratejiler geliştirildi.

Güncellemeler ve Çözüm Önerileri

Toplantının ana gündem maddelerinden biri, akreditasyon kriterlerine uyum sağlamak için yapılması gereken güncellemeler oldu. Komisyon üyeleri, anabilim dallarının program yeterlilikleri ve kalite güvence sistemlerinin uygulanması gibi konular üzerinde durarak, karşılaşılan zorluklara yönelik çözüm önerilerini sundular. Toplantıda ayrıca, akreditasyon sürecinin daha verimli bir şekilde yürütülmesi için izlenmesi gereken adımlar belirlendi.

Öz Değerlendirme Dosyaları Hazırlanıyor

Toplantının sonunda, her anabilim dalı için öz değerlendirme dosyalarının hazırlanmasına yönelik görevlendirmeler yapıldı. Bu dosyaların, akreditasyon sürecinin bir parçası olarak fakültenin genel performansını değerlendirmek ve gerekli iyileştirmeleri tespit etmek amacıyla hazırlandığı belirtildi. Ayrıca, her anabilim dalının kendi iç değerlendirmesini yaparak, kalite standartlarına ulaşmak için belirli hedefler doğrultusunda ilerlemesi gerektiği vurgulandı.